秋學期

秋學期在放完聖誕-新年假期之後不久就要結束。
在我晃到劉又又的blog的同時我發現我好像少了所有留學生都會寫的課表。
所以我決定來回顧一下目前三個月的學術生活。

我這學期拿十三學分，用台灣的標準課拿得有點少，
但是我身邊的人都說我拿太多了。
而我實際體驗之後覺得還好。但有可能是因為兩門大學部的課，所以感覺有點滿這樣。

用星期序別來說好了。

星期一沒有課，因為我星期六早上要上課，所以決定讓自己週休二日。

星期二早上一限二限下午三限四限共四學分，不過是兩門課。
(一個限是九十分鐘)
早上的課是別科的核心科目，這天上的是讀解。
教材主要是論說文，教科書是日本的論點2008和2009。
老師人還蠻爽快的個性，不過感覺是親中派。
(其實整個慶應感覺應該也是親中派)
文章不會很難，但是作業很多。
多半是抄抄寫寫的作業，不過每星期會有一題要寫自己的意見。
每個作業和考試都要rewrite，搞的我星期一晚上都得奮鬥個半天才去睡覺。
下午的課很簡單，就看看電影看看日劇的聽力。
老師人很好，是福岡人!!!
然後作業也很簡單，寫寫理解問題，上網介紹想要看/推薦的日劇/電影。
基本上我是拿來調劑身心。
畢竟對我這個上級後期的人跑去上上級前期的課實在是太囂張這樣(誤)

星期三是五限，作文課。
因為是五限，所以白天通常在補眠、趕作業，或者是家庭主婦行程之超市之旅。
不過偶爾會早點出門去學校唸點書。
作文課還不錯，主要是練習寫論說文和報告體的東西，
教材有點老舊，不過有時候會讓你會心一笑。
老師人中規中矩，還不錯這樣。
而且沒有考試和報告。極偶爾會有作業，不過到現在也才出過兩次而已。
不過要time writing。但由於習慣time writing所以我也不會太介意臨時要我寫東西。

星期四一二限是聽解課。
老師人很爽朗我很喜歡，影片通常都是nhk的節目。
然後上課要寫聽解問題，通常會要summary或者是逐字稿。
雖然沒有什麼作業(預習除外)，
但是考試讓我很頭大，因為要填動詞活用。
然後聽說有期末考(抖)
之後是五限的學部課程。
五限是台灣概論。
老師是個說話很快的人(連日本人都這樣說)，所以我去練聽力的。
老師是標準的親台派，聽說之前有交協當面試官。
上課內容不有趣，但是有ppt，然後我不知道我考試可不可以寫中文...
但要我寫日文也是可以啦，但是需要念點書。
老師是在台灣出生長大的日本人，據說是在大學的時候回到日本，
大概是三四十歲左右。
我給他簽選課單的時候還用中文說"政大捏"

星期五也只有一節課，三限的國關理論二。
還好日本不來不可以顛倒修習這套，不然我真的不知道我可以上什麼課。
原本以為這堂課是在搞國政經，但是老師功力深厚，除了IPE還會搞FPA。
害我差點寫信要KB拯救我。老師跳痛跳很大就是了。
然後沒有考試(耶)但是要交兩份期中報告還有點名分數。
不過點名是朱新民式的，而且我也不太常翹課，所以應該報告寫完以後會有鬆口氣的感覺吧。
然後報告的內容和死線已經出來了......
我和國政經真的不熟阿...希望可以google到一些東西可以寫。還順利的寫完。
不過masato說可以幫我看文法，希望老師看的懂我寫的東西。
(幸好身邊有國政課本還有張亞中的寶典!)

星期六早上一二限是文學課。
上課很easy但是遇到考試讓我很想死。
上課就是唸唸小說，然後解釋一下難字難詞，
但考試就很想翻桌砸書。
首先是漢字標讀音，大概有一百題左右。
然後是造句(媽的我超討厭造句)，而且當你沒唸書不知道單字是什麼意思的時候什麼鬼都造不出來啦。
接著是申論題。申論題有分閱讀小說內容的延續申論，或者是書評的申論。
而且這堂課還有作業哩。
不是寫摘要就是寫書評.....困難度兩百。
我通常作業還寫的不錯，申論題常拿到的評價是內容A但是文法B，有沒有很糟糕?


這學期原本還有去旁聽日本傳統文化，但是只上完茶道而已我就不去了。
除了他是在星期六下午之外，
我對古樂器沒有什麼興趣，也不想寫俳句和短歌(不想自曝其短)。
然後星期四三限有類似語言交換的東西，
其實就是純聊天這樣，我也不用敎中文。
不過因為是二(日)對四(非日)，所以也無法請他幫我改作文之類的。

然後介紹一下我們班的成員好了。
兩位韓國人，男生說日文的腔調我聽不太懂，女生是美國籍，很溫柔的感覺。
然後有波蘭人，說話是大阪弁xd。
臺灣人只有我和外領人員的語訓學員。
剩下的都是香港(好幾個)和中國人(廣州、內蒙)。
我和江西的女生感情的比較好。大概是因為他說話有台灣腔的感覺xd
而且他不會堅持要用武力統一台灣。
然後我每次和他說台灣是個國家的時候不會抗議!(這很重要)


下學期的話打算繼續修國關的學部課程，然後選個日語教學。
不過一切都要等秋學期結束拿到下學期的選課表才知道。
希望我之後的報告都可以順利結束。

新專輯與演唱會

今天去買了小孩先生的新專輯了!!!
請大家祝福我抽到演唱會的票!!!
我需要有籤運的人的加持~


忽然發現我越來越適合走文青路線了(囧)
自從開始獨居生活後，我越來越不擅長與人交往的社交生活orz
幾乎可以窩在房間裡足不出戶。


今天去參觀了國會議事堂。
這可以單獨寫一篇文章。等我搞定這週作業馬上寫。
感覺好像常常欠文章......

要寫完的有
1. 三田祭的關西玩耍紀行 done
2. 東京周邊玩耍地圖
3. 小孩先生專輯暨speed復出單曲小評論
4. 國會議事堂見學記

掰掰。我要去睡覺夢周公了。

[HW] 東京物語

今日、小津監督のバージョンを見ました。
「東京物語」が語っているものはどの国でもある、共通の話だと思います。
子供は大人になるとふるさとや親のそばから飛び出して自分の家族や人生を作ります。
これは、どんな国でも、どんな人でも同じの物語を繰り返していると思います。
それは、この作品は何十年を経っても高い評価を受けている理由でしょう。

私個人にとって、平成版の中で一番印象を残った場面は、
お母さんがなくなったとき、子供たちがそれぞれ子ども頃、
母親にあげたものを思い出すという場面です。
その場面で、生きている人は今まで、そしてこれからのことを思いながら後悔しているようです。

そして、昭和版の中で印象に残っている場面は、
お母さんが紀子さんのところから帰るときに、
紀子さんがお母さんにお小遣いを渡すところです。
なぜかというと、私が小さいのとき祖父が来たときに父と母が同じことをしていたからです。

もう1つ印象に残ったところは、昭和版でも平成版でも出たシーンで、
幸一さんとしげさんが親に熱海に行ってもらおうと相談するという場面です。
子供たちは立派な人間になっても自分の都合ばかり考えている人はたくさんいます。もちろん子持ちが持つことはいいことなのだが、
親たちにとって子供のそばで見守ってあげることが一番幸せなことかもしれません。
どこかに見物に行く必要はありません。
ただそばにいてみているだけで十分だと私は思います。

寫作業

我不太喜歡傳統的寫作業。
我比較喜歡大家一起開會搞個什麼東西出來的那種。
雖然這個需要有強大的同夥才搞的好，但是單純的寫作業時再不是很愉悅的一件事情。

自從從京都回來之後，幾乎別科的早上的課都需要趕進度寫很多作業。
然後不停的趕進度之餘，還要準備考試。
不過有一科我大膽地書沒有念就去考試。完全就是憑實力的那種。
但是因為沒有什麼實力，所以很甘願的拿了個C，再提出一遍這樣。

這科的考試很有趣。除了漢字的讀音書寫之外，還要考申論和造句。
漢字憑實力我大概還有七八十分，申論就很兩極...
這次拿到的評語是：內容A但是文法B。
好吧，畢竟寫文學賞析需要的內容比文法重要多了。有想法才是真的。
文法B也就算了，畢竟我不是本科系出身，助詞用錯是家常便飯。
重點是造句啥都不會寫就草草交卷......

套句職業交換生的名言
不過只是交換生，而且也已經沒有學分壓力，why so serious?
對阿，我的目標是來征服日本都道府縣的旅行生活貧道耶!
雖然別科那張薄薄的證明書我也是很需要就是了orz

插播:好像很久沒有來這裡寫東西...

前幾天東京傍晚下了大雷雨，聞到了雨的味道。
頓時開始懷念起整天都溼答答的木柵。
但還是喜歡乾冷天氣比較多一點。

之後打算開了分類把作業的Final版貼上來......

順帶一提，上星期發回來作文，竟然從b跳到a-讓我重拾一點信心，
但星期六的考試真是不太開心。


大家晚安!